Основные научные направления кафедры психологии и педагогики в 2024 году были выбраны в соответствии с актуальными планами развития филологического факультета и университета и связаны с реализацией задач проекта Программы «Приоритет-2030», заявленной Министерством науки и образования РФ.

На основании результатов психодиагностического этапа были выделены группы пациентов с различным уровнем стресса, составлен протокол первичной консультации психолога в КДЦ РУДН для дальнейшей маршрутизации пациента с целью индивидуальной психологической, групповой тренинговой, психотерапевтической или психиатрической помощи по запросу и с учетом медицинских и психологических сведений о состоянии пациента. В настоящее время осуществляются первичные консультации пациентов-студентов РУДН сотрудниками кафедры, а также студентами магистратуры по направлению «Психологическое консультирование» в рамках производственной практики.

Научная школа "Полисистемный подход в исследовании самореализации личности" под руководством Заслуженного работника высшей школы РФ, Почетного работника высшего профессионального образования РФ, эксперта Российской академии наук, члена-корреспондента Российской академии естествознания, академика и члена Президиума Международной академии наук педагогического образования, д.психол. наук, профессора Сергея Ивановича Кудинова продолжила исследовательскую работу по приоритетному направлению - Самореализация личности в контексте глобализации, интеграции и цифровизации мирового сообщества.

Результатом работы научной школы "Полисистемный подход в исследовании самореализации личности" в 2024 году является оформление нескольких заявок на конкурсы:

"Модель приверженности психическому здоровью: апробация и верификация". Руководитель темы - Башкин Е.Б.

Разработка и апробация технологии профилактики и поддержания психического здоровья молодежи. Руководитель темы - Башкин Е.Б.

Разработка и внедрение модели уровневой структуры психического здоровья. Руководитель темы - Башкин Е.Б.

В результате проведения исследования были автоматизированы психологические методики «Психические драйверы активности деятельности» и «Интерактивные драйверы активности деятельности». Для реализации этой цели была создана on-line платформа, на которой доступно прохождение методик и получение рекомендаций по окончании тестирования. Методики размещены на сайте psydrivers.ru. 

Телефон доверия и психологической поддержки. Руководитель темы - Башкин Е.Б.

По результатам исследования, работа с тревожностью населения оказалась крайне важной мишенью практикующего психолога-консультанта. Стабилизация состояния обратившихся за помощью клиента, назначение рекомендаций и обучение навыкам самопомощи в кризисных ситуациях задача, с которой предстоит работать каждому психологу в этой сфере. Также важно отметить, что при работе с данными запросами, состояние тревожных клиентов периодически имело заражающий эффект для практикующих специалистов, что также важно учитывать в дальнейшем как при подготовке кадров, так и в ходе составления супервизий по психогигиене и профилактике выгорания.

«Методологическая разработка модели образовательных данных и педагогического дизайна образовательных программ в университетах когнитивного типа». Научные руководители - д. психол. наук, профессор Ершова Р.В., д. пед. наук, доцент Агатова О.А.

В результате проведенной за год работы было получено свидетельство о регистрации базы данных «Стандарт оценки технологической зрелости университета в работе с большими данными для управления образовательными программами», написано 3 публикации по теме исследования в журналы Q1 и Q2 (в процессе рецензирования), приобретено оборудование (ноутбук) для улучшения качества проводимых исследований.

«Психологическое благополучие специалистов, осуществляющих сопровождение детей и взрослых переживших опыт вооруженных конфликтов» (Благотворительный фонд «1Помогает», 11.09.2025 - 30.11.2025, руководитель - Хайрова З.Р.)

В рамках проекта осуществляется продолжение исследований психологических факторов отношения студентов и преподавателей к цифровым образовательным технологиям, а также социальных представлений молодежи о коронавирусе и связанных понятиях. Опубликованы 2 статьи Q1.

В 2024 году студенты приняли участия во внешних международных, всероссийских и региональных олимпиадах: ХV региональная научно-образовательная олимпиада по психологии среди студентов негуманитарных вузов (КемГУ), Универсиада "Ломоносов" по психологии (МГУ), Психологический кейс-чемпионат (МГУ), «Я — профессионал» (Фонд Потанина), I Международная онлайн олимпиада (Научно-творческое общество «Просвещение» РФ, Москва), Всероссийская открытая акция-конкурс «Tolles Diktat» (Международный союз немецкой культуры), XII международная олимпиада студентов учреждений высшего образования по основам психологии и педагогики «Личность и Совершенство» (Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины).
Колядко Ирина (ФПМ-1) Приняла участие в Petropolitan Science (Re)Search — открытая международная олимпиада студентов и молодых специалистов СПбГУ.